Учил киргизских детей математике

Нашел приют в сибирском городке

Акрам Валиевич Валиев (так значилось в документах) родился 15 июля 1913 года в деревне 2-е Идельбаево 5-й Усерганской волости (ныне – Салаватский район Республики Башкортостан) в семье духовного служащего. Жили они небогато: одна лошадь с телегой, одна корова с теленком, куры и гуси. Несмотря на это, в 1929 году его отца Габдулсамата сначала раскулачили, а затем и вовсе включили в список селян, подлежащих аресту. Спасаясь от преследований, он вынужден был бежать на некоторое время в казахские степи. Так, пятеро детей остались с мачехой одни. Однако репрессивная машина перемалывала не только так называемых «врагов народа», но и членов их семей. Поэтому Акраму вместе со старшим братом Куддусом также пришлось покинуть отчий дом… 

Принадлежность к роду муллы не сулила в перспективе ничего хорошего. Неизвестно, как бы повернулась судьба, не сбеги Акрам из деревни и не окажись в далеком сибирском городке Черемхово (Иркутская область), где было легко затеряться. Поначалу и там 16-летнего юношу преследовали неудачи. На работу нигде не брали, поскольку никаких документов при нем не имелось. Перебивался случайными заработками. Выручил, как не раз бывало потом в его жизни, случай. Немало добрых людей повстречал он на своем долгом жизненном пути. Именно они помогли юноше из маленького башкирского аула преодолеть все трудности, поверить в силу знаний и определиться с будущей профессией. 

Жизнь Акрама Валиева изменила встреча с одним из местных руководителей, который помог юноше устроиться рабочим-ремонтником на железную дорогу и оформить документы. Уже весной следующего года усердие молодого рабочего было замечено: его приняли в комсомол, признали ударником и даже наградили хлопчатобумажными брюками, которые пришлись весьма кстати. А вскоре на долю Акрама снова выпал счастливый билет: любознательного и способного паренька отправили на 45-дневные курсы ликбеза, после чего он и стал учителем. Благодаря своему отцу Акрам Валиевич знал грамоту. Здесь же эти знания были закреплены и нашли практическое применение. Обучать он должен был раскулаченных, переселенных из родных мест татар и башкир. Здесь он познакомился еще с одним удивительным человеком – коммунистом, приехавшим на практику из томской совпартшколы.  Именно благодаря ему Акраму удалось выбраться из захолустья и поступить на годичные курсы по подготовке культпросветработников, где ему наконец-то выдали паспорт советского гражданина.  

За знаниями – в  Среднюю Азию

Далее судьба привела его в Среднюю Азию. Помня рассказы отца о Бухаре как о городе, где можно получить хорошее образование, Акрам Валиевич отправился туда поступать на педрабфак. Спустя многие годы, он вспоминал: «…около пятидесяти процентов учащихся рабфака составляли татары и башкиры. Фактически это были беженцы, дети бежавших от репрессий и невыносимых условий в Башкирии и Татарии людей. Это действительно был очень доброжелательный со стороны Узбекской республики прием большого наплыва татаро-башкирского населения…»

За два с половиной года учебы он освоил узбекский язык как родной, благодаря чему в последующем без проблем преподавал математику в национальных школах. Тяга к знаниям влекла его дальше: работа на рабфаке заведующим физическим кабинетом, а потом переезд в г.Самарканд, где он заочно учился в педагогическом институте. Вуз он окончил только в 1941 году. 

А вскоре грянула война. Акрам Валиев по брони мог бы избежать отправки на фронт, но не захотел остаться в стороне и уже в июле 1941 года был призван в ряды Красной армии. Полгода учился в Интендантской академии им.В.Молотова (г.Харьков), после окончания которой его назначили начальником снабжения 695-го стрелкового полка 221-й стрелковой дивизии Сталинградского фронта. Начавший свой фронтовой путь в звании младшего лейтенанта интендантской службы Акрам Валиевич стал свидетелем разного: и беззаветного мужества, и радости, порой и подлости. Недаром говорят: «Кому война – беда, а кому – мать родная». Доводилось воевать не только с врагом, но и с теми, кто наживался на бедствии солдат. А с такими Акрам Валиев, будучи ответственным за снабжение, встречался нередко…

Под Сталинградом война для него и закончилась. Добираясь с обозом, Акрам Валиев попал под бомбежку, был тяжело ранен, восемь месяцев лечился в госпитале, после чего его демобилизовали по инвалидности. В августе 1943 года он приехал в г.Ош, где вернулся к педагогической деятельности. Преподавал любимую математику сначала в Ошском педучилище (некоторое время даже исполняя обязанности директора), средней школе им.Сталина, а после открытия Ошского педагогического института[1] – на музпедфаке. Там он успешно трудился вплоть до выхода на заслуженный отдых: старшим преподавателем, доцентом, заведующим кафедрой начального образования, заместителем декана по заочному обучению. 

Педагог-рационализатор

Однако в послевоенное время он столкнулся еще с одной очень сложной задачей. Недостаток наглядных пособий, методического материала часто становились непреодолимыми препятствиями для учителей. Для Акрама Валиева же это был повод не сидеть сложа руки, ожидая улучшения материальной базы, а взять и сделать наглядные пособия самому. И здесь на помощь пришел совет Леонтия Магнитского – русского ученого XVIII века, автора первого учебника по арифметике. Л.Магнитский говорил: «Не на чем показать, сделай и покажи. Но непременно покажи, а не объясняй на словах, ибо слова забудутся, а вот то, что ученик глазами увидел и руками потрогал – останется». Его же Акрам Валиев считал своим наставником.

На протяжении всей преподавательской деятельности он старался создать что-то полезное для своих учеников, студентов. Одним из его первых изобретений стала модель стереометрического ящика, которую Акрам Валиевич соорудил еще в 1959 году, а также доска скорости, на которой можно проиллюстрировать не только математические, но и физические законы. Детали самодельного стереометрического ящика позволяли построить модели многогранников, тел вращения, шара и его частей, а также модели к задачам на построение сечений. С помощью такого наглядного пособия можно было не только демонстрировать новые темы, но и решать задачи по стереометрии. А еще были модели пирамиды и усеченной пирамиды, которые легко собирались и разбирались. С участием учащихся им были изготовлены универсальные угломеры. Многие из этих наглядных пособий были одобрены Технико-педагогическим советом при Министерстве просвещения Киргизской ССР как рационализаторские предложения.

Акрам Валиев – автор многочисленных научных трудов, учебных программ, методических пособий, статей. Опыт крупного педагога обобщался на многочисленных педагогических чтениях, совещаниях. Его многогранный труд в течение десятилетий в учебных заведениях юга республики был оценен званием «Отличник народного образования Киргизской ССР», Почетными грамотами министерства просвещения СССР и Оргкомитета Всесоюзных педагогических чтений Академии педнаук СССР в 1970 году.  Ныне в Оше нет школы, где бы не работали его последователи. Во многих вузах до сих пор используют его научно-методические труды, изданные в соавторстве с известными учеными Б.Апышевым, М.Назаровым, О.Худайбердиевым, С.Мадраимовым, Т.Акматовой, Ж.Эрмековым, Д.Иманбердиевым и др.             

Несмотря на раннюю оторванность от родных мест, Акрам Валиевич старался сохранять связь с Башкортостаном: переписывался с родными, часто ездил в гости. Любил он встречаться и с башкирским поэтом Якубом Кулмыем, отдыхать на его даче, которая располагалась по соседству с дачей Мустая Карима. Дело в том, что их жены – Бика и Фатима – являлись двоюродными сестрами, следовательно, они друг другу доводились свояками. На одной из последних встреч в феврале 1992 года поэт подарил Акраму Валиеву свою книгу стихов «Күңел ҡояшы». На титульном листе своего подарка Я.Кулмый сделал памятную надпись, которой выразил всю свою доброту и внимание:

Ҡәҙерле Əкрәм бажа!                     

Йөрәгемдән сыҡҡан шиғырҙарым

Тирбәтһәләр күңел ҡылыңды,

Ҡанатланыр инем моңло ҡоштай,        

Юҡҡа яҙмағанға йырымды…

Плодотворным оказалось сотрудничество с преподавателем Башкирского государственного университета, кандидатом физико-математических наук А.Т.Улимаевой. В период 1983–1985 годов их совместные статьи увидели свет в лучших методических изданиях СССР: «Начальная школа», «Вечерняя средняя школа» (г.Москва), «Бастауыш мектеп» (г.Алма-Ата).  

В последние годы Акрама Валиевича легко можно было найти в городском парке, где он играл в шахматы со всеми желающими, ненавязчиво учил молодежь доброте и терпимости. Он был бодр, собран и подтянут. И всегда готов рассказать о том, что было в его жизни, изобиловавшей весьма неожиданными, а порой и крутыми поворотами. 

Когда в 2003 году в ОГПУ отмечали его 90-летний юбилей, то многочисленные ученики, уже опытные педагоги с учеными степенями, с восторгом и признательностью называли его «доктором наук без диплома», «народным академиком». Ветеран-учитель до последнего дня находился в строю, встречался с коллегами, студентами и учащимися, земляками из местного Татаро-башкирского национально-культурного центра. Даже в таком почтенном возрасте у него была уйма планов и творческих задумок. Вся жизнь мудрого аксакала, все его деяния и устремления были пронизаны большой верой в ДОБРО, в самого ЧЕЛОВЕКА. И он мечтал передать эту веру молодому поколению.

[1]           С 1992 года – Ошский государственный университет (ОшГУ).