Лаборатория МКУ помогла школьнице из Уфы провести важное исследование

Это первый подобный опыт за всю историю профориентационной школы «МедЗнайка». Программа реализовывалась на базе кафедры БГМУ и позволила школьнице пройти полный путь настоящего исследователя.

Ляйсан выбрала тему «Сравнительный анализ микробного загрязнения поверхности смартфонов в школьной среде». В ходе работы она брала образцы с мобильных телефонов одноклассников, проводила посев на питательные среды, идентифицировала микроорганизмы и анализировала, насколько уровень загрязнения зависит от частоты обработки гаджетов. Полученные результаты показали, что на поверхности смартфонов могут сохраняться потенциально патогенные микроорганизмы, включая стафилококки и дрожжеподобные грибы. Специалисты отметили, что эти данные ещё раз подтверждают важность формирования культуры гигиены среди подростков.

Экспертная комиссия, в состав которой вошли преподаватели БГМУ, учителя-предметники и приглашённые специалисты, высоко оценила работу школьницы. Ляйсан уверенно представила результаты исследования и ответила на вопросы экспертов. Оценка за научно-исследовательскую работу будет внесена в аттестат о среднем общем образовании и повлияет на его средний балл. Для выпускницы это особенно важно, поскольку она целенаправленно готовится к поступлению в Башкирский государственный медицинский университет и мечтает стать хирургом. Биология давно является её любимым предметом. Интерес Ляйсан к науке подтверждают и достижения: школьница неоднократно становилась призёром Всероссийской олимпиады школьников и профильных конкурсов.

Программа «МедЗнайка Science» предусматривает сопровождение юных исследователей на всех этапах: от выбора темы и работы в лаборатории до оформления исследования по академическим стандартам и защиты перед экспертной комиссией. Участники получают поддержку кураторов из числа преподавателей университета, доступ к лабораторной базе и методическим ресурсам кафедры. Такой формат помогает школьникам не только глубже изучить медицину и биологию, но и заранее понять, как устроена настоящая научная работа.